期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

尽小者大慎微者著--《植树的牧羊人》中不该弱化的社会环境

下载PDF

导出

摘要《植树的牧羊人》社会环境着墨不多却意味深远,是小说中极具匠心的创设。在教学中忽视甚至无视社会环境、对文本解读浅薄片面的做法,难以培养学生辩证思考能力。这不仅会矮化主人公行为的意义,削弱作品的艺术价值,也无法体现作品作为教材选文的价值。

作者刘华

机构地区张家港市教师发展中心

出处《中学语文教学参考》 2024年第3期72-74,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词社会环境文本解读思维能力教材价值

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1温儒敏.落实语文核心素养的“以一带三”[J].语文学习,2022(11):9-12. 被引量：6
2荣维东.关于“思辨性阅读与表达”任务群的思辨性解读[J].语文建设,2023(1):4-10. 被引量：15

二级参考文献3

1武宏志.论批判性思维[J].广州大学学报（社会科学版）,2004,3(11):10-16. 被引量：178
2董毓.批判性思维三大误解辨析[J].高等教育研究,2012,33(11):64-70. 被引量：150
3董毓.角逐批判性思维[J].人民教育,2015(9):12-19. 被引量：56

共引文献19

1刘玲玲,李震.任务:语文深度学习的关键载体[J].语文建设,2023(7):37-40. 被引量：1
2郑阳.还原历史语境,彰显红色价值——项目化视角下《为了忘却的记念》的教学实践[J].语文教学与研究,2023(4):77-80.
3曾小芮,荣维东.思辨性阅读中的“基本问题”设计[J].语文建设,2023(10):26-31. 被引量：1
4胡海舟.思辨性阅读与表达任务群落实问题及对策[J].新教师,2023(6):24-28. 被引量：3
5郑腾雁.文言文“思辨性阅读与表达”学习路径探寻[J].教学月刊（小学版）（语文）,2023(7):49-51. 被引量：1
6刘华.让情境任务设计挺起学科素养的脊梁——以统编教材七上《植树的牧羊人》教学为例[J].语文教学通讯,2023(36):5-7.
7江滨.大概念视域下小学语文思辨性思维的培养路径——以统编版四年级上册第八单元学习任务设计为例[J].福建基础教育研究,2023(9):28-31.
8姜良存,刘洋.语文思辨能力培养路径探究——基于“思辨性阅读与表达”任务群的思考[J].语文教学通讯,2023(44):11-13. 被引量：1
9郎春花.思辨性阅读教学的“理”与“趣”[J].江苏教育,2023(35):41-43.
10邵丽敏.基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学探究[J].辽宁教育,2023(23):54-56. 被引量：1

1成尚荣.尺寸教材,国之大者:教材高质量发展根本价值的定位[J].基础教育课程,2024(3):44-46.
2郭宗忠.九月十六日的清晨[J].语文世界（中旬刊）,2016(11):27-27.
3林东林.致牧羊人(外二首)[J].诗刊,2024(2):77-78.
4刘心,郑滨楠.赓续劳动精神点燃“耕读”星火--不在语文教学中有机渗透劳动教育[J].中学语文教学参考,2024(4):18-20.
5袁静.从“牧羊人”到“领头羊”[J].农民文摘,2024(1):25-26.
6吴永福.教材选文的有序与侧重[J].中学语文,2024(4):75-77.
7杨志艳.妈妈是个“过期”的小孩[J].快乐青春（经典阅读）（小学生适读）,2024(1):25-26.
8耿世诚.四川省内江市卷[J].中学生阅读（中考版）,2023(11):22-24.
9张宁.部编版与北师大版小学语文教材多元文化类型透析[J].当代教研论丛,2024,10(1):89-93.
10唐开奇.花如解笑还多事石不能言最可人——四川美术馆藏清蒲华《富贵神仙图》研究[J].现代艺术,2024(2):125-128.

中学语文教学参考

2024年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部