幼儿园安全教育评价透析

An Analysis of Kindergarten Safety Education Evaluation

幼儿安全教育评价有利于提高安全教育质量。已有研究发现,教育者对安全教育目标认识不清、目标的具体化缺少科学依据。安全教育内容不全面,研究出发点倾向于将儿童视为被动的保护对象。安全教育的无效形式表现为单一而集中的讲授、吓唬策略等;有效的形式包括交互式的、做中学、角色扮演等。安全教育的效果既有显著且持久的结果也有无显著效果的结果。安全教育资源常见的途径有基于国家、社区、学校、家庭层面的项目;安全教育的材料质量参差不齐,需要科学性和专业性的审查。基于此,安全教育的开展要充分调查多方相关者需求;充分把握安全教育的特殊规律;不断提升安全教育的研究和专业化水平;及时了解安全教育的效果。