摘要
本文运用公共管理理论分析、比较分析的方法,以高职院校基层微型教研室运行的组织逻辑、组织效率、运行成效为研究基点,分析高职院校基层微型教研室运行过程中存在的实际问题,尝试优化现行基层教研室管理模式,重构与微型教研室发展相适配的基层教研室管理体系,实现管理结构创新、管理工具创新和管理能力提升。
出处
《广西教育》
2023年第36期71-73,77,共4页
基金
桂林理工大学2022年度高职专业分级建设A类环境艺术设计基层教学组织运行管理机制改革建设项目
桂林理工大学2023年度本科教学改革工程立项项目“‘科研育人’教育探索与实践研究:以新媒体艺术专业为例”(2023B48)
教育部职业院校数字化转型行动研究课题“产教融合下《居住空间设计》AKDW型新形态数字化教材研究与开发”(KT22269)
桂林理工大学南宁分校第三批“三大工程、八项建设”党建工作品牌培育项目“双带头人”教师党支部书记工作室建设的研究成果。
