民族地区高职院校民族文化育人路径探究——以广西现代职业技术学院为例

本文以广西现代职业技术学院为例,简述该校的民族文化育人概况,建议通过构建“党建引领、制度赋能、全员参与”的民族文化育人运行机制、构建“八基地一矩阵”民族文化育人新场域、实施“三课联动、四项入训”促进民族文化与专业教育深度融合、构建多元化的民族文化育人督导评价制度等路径,实现民族地区高职院校民族文化育人创新,提高民族文化育人的效果。