跨境民族与边疆课程思政建设的困境与路径探索

深入推进高校本科课程思政建设是全面提升人才培养质量的关键,本科生教育是人才培养的主要阶段,更需要在其专业课程中深入挖掘思想政治教育资源,加强课程思政建设。文章结合民族学课程思政建设的现状,以跨境民族与边疆课程为例,系统论述民族学课程思政建设中面临的现实困境,提出通过立足学生整体的学习和理解能力水平,科学优化课程的教学内容,结合教学环节和教学方式,融入思政元素,鼓励教师学习和使用丰富的教学手段,开发全过程“思政驱动”的教学方法,同时构建完善的课程育人教学评价体系,以此达到民族学课程思政建设的育人效果。