单元学习评价卡:提升学生素养的工具

2022版新课程方案与课程标准的颁布,将基础教育带入核心素养时代。在教学过程中,设计单元评价卡,并以此评价学生单元学习所形成的素养水平,是实现教学目标的重要路径。单元学习评价卡的设计。单元学习评价卡设计的主要流程包括三个方面。一是立足于一个学习单元,让学生拥有一个完整的学习经历,从而能够做有一定复杂性且具体的事情。二是一般以表现性评价任务为主,如绘制单元思维导图、对单元主题进行重构和创造、完成一件作品等,它具备如下四个特征:整合性。