高校“思政课程+课程思政”协同育人机制探究

课题调研背景近年来,国家对课程思政和思政课程建设给予了高度关注,教育部相继印发了一系列文件,用以支持课程思政、思政课程的协同育人改革,推动课程思政创新,使课程思政发挥更大价值,产生更好育人效果。思政育人实践本身就是一个系统长期的工程,需要各方主体的通力合作,需要各个环节彼此配合、共同发力。高校开展思政课程和课程思政的协同育人机制探索,能够更进一步理清课程思政和思政课程的协同育人困境和现实问题,有利于更好地培育时代新人,培养为中华民族伟大复兴、为党的伟大事业贡献力量的时代新青年。