数据观念教学的蜕变:从技能训练到素养发展——以“数据的分析”单元起始课为例

本文主要研究了新课标视野下如何顺应时代的变化,让学生在数据领域合理发展、落实应用意识和创新意识,从技能训练向素养发展着重三个关注:生成对数据的亲切情感,厚植数据情境;促成对数据的分布感受,形成数据直觉;形成用数据说话的意识,发展数据观念。