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横向统整,助思维结构化——《长方体和正方体复习(一)》教学与思考

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摘要《长方体和正方体复习(一)》的教学应将图形的特征与图形的测量两方面内容进行有机关联。通过设计问题,启发学生从单元整体视角回看学习内容;通过整合关联,让学生经历单元知识整理与结构化的全过程。在此基础上,实现对“长方形和正方形”内容的经验反思和对“圆柱与圆锥”内容的延伸展望,助力思维的结构化。

作者宋洁

机构地区江苏省南京市小营小学

出处《教育视界》 2024年第5期47-49,共3页 The Horizon of Education

关键词《长方体和正方体复习(一)》图形的认识图形的测量结构化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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