围手术期健康教育结合心理干预对行乳腺癌手术患者心理健康和预后质量的影响

Effect of perioperative health education combined with psychological intervention on mental health and prognosis quality of patients undergoing breast cancer surgery

目的 探讨围手术期健康教育结合心理干预对行乳腺癌手术患者心理健康和预后质量的影响。方法 筛选2019年12月至2022年12月在山东大学齐鲁医院拟行乳腺癌手术治疗的142例患者,采用随机化双盲法将其分组,观察组和对照组均为71例。对照组在围手术期接受常规健康教育,观察组在围手术期接受健康教育结合心理干预。对比2组的焦虑和抑郁情绪,以及生活质量和健康行为情况。结果 干预2周及干预2个月后,2组的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均较同组干预前更低,健康促进生活方式量表Ⅱ评分均较同组干预前更高(P均<0.05);与同期对照组相比,观察组的上述3项评分均更优(P均<0.05)。干预2周及干预2个月后,观察组的乳腺癌患者生存质量测定量表(FACT-B)评分均较同组干预前和同期对照组更高(P均<0.05),但对照组的FACT-B评分相比于干预前均无明显差异(P均>0.05)。结论 在行乳腺癌手术患者的围手术期开展健康教育结合心理干预,能显著改善其心理状态、生活质量和健康行为。