绘本故事在学前教育专业幼儿舞蹈教学中的运用

对于幼儿舞蹈教学来说,部分课堂教学忽视了幼儿身心的健康发展,只一味地教授单调且僵化的舞蹈技巧,导致幼儿的思想情感和美好品质得不到有效培养。运用绘本故事进行教学能够使舞蹈教学迸发出新的生机与活力。绘本故事中生动形象的趣味内容,能够顺应幼儿的身心发展特征,增强幼儿学习舞蹈的积极性和情感的体验性,最终帮助幼儿提升舞蹈素养。基于此,本文从学前教育专业中幼儿舞蹈教学的发展现状出发,通过对理论依据的阐述和对绘本故事教学优势的分析,进一步探索绘本故事在幼儿舞蹈创编教学中运用的具体策略,旨在让幼儿舞蹈课堂教学实现提质增效。