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静心做阳光自信的教育践行者
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摘要
作为一名扎根乡村教育30年的一线物理教师,在历经多次教育变革之后,面对当下教育复杂多变的局面以及未来教育的不确定性,更加需要静心作出深度的思考,回归教育的原点探寻教育的育人本质,坚守教育初心找寻一份“静定”的力量——静心做独立思考的教育智者,潜心做实践智慧的教育行者,用心做助人成长的教育悟者。
作者
潘书朋
机构地区
山东省莱州市玉皇中学
出处
《教育家》
2024年第4期11-12,共2页
Educator
关键词
乡村教育
回归教育
物理教师
教育变革
静心
践行者
独立思考
育人本质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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