打开阅读教学之窗

苏霍姆林斯基说:“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”在阅读教学实践中,教师要善于发现文本的空白点,打开学生思维的空间,释放学生的想象力和创造力,通过合理的补白,让学生充分理解和深入挖掘文本内涵,形成发自内心的独特体验与感受,进行创造性的阅读活动。课题补白,看最初的风景。题目是文章的点睛之笔。教学时我们要精心设计解题思路,引导学生围绕课题质疑猜测、迁移类化、整合单元,调动学生思维的积极性,整体感知文本。