营造教师专业发展的“生命场”

阳信县第一实验学校以“适合文化”为引领,探索校本教研共同体的文化内涵、体系架构、路径策略、评价机制等,营造了适合教师专业发展的“生命场”,让教师共享生命的幸福成长。创造“适合”文化阳信县第一实验学校以“创造适合学生发展的教育,让每一个生命都感受到尊严和幸福”为办学思想,秉承“尊重差异,全面发展,为每一个学生的卓越发展服务”的管理理念,形成了独具特色的“适合文化”。“适合文化”建设的主体是校长、教师、学生;“适合文化”建设的核心是学校办学理念、价值观的确立与落实;“适合文化”建设的追求是构建适合的教育管理方式,构建适合的一贯课程体系,落地适合的高效课堂教学,落地适合的科学师生评价。在“适合”文化引领下,我校打造校本教研共同体,以“适时分享”“适地习得”实现教师专业发展,让每位教师力有所用,才有所展,功有所奖,享受到生命的幸福和尊严。