青少年厌学心理的四阶段及其干预方向

自21世纪起,我国义务教育阶段辍学率明显下降并始终保持低位,但近年来学生面临严峻的学业压力和激烈的社会竞争,厌学现象似乎愈演愈烈,部分学生深陷厌学情绪无法自拔。从心理学角度,厌学可界定为学生对学校特别是学业的一种持久且深度的消极情绪反应,表现为消极参与乃至逃离学习活动。