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培养初中生地理学科思维的教学策略研究

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摘要 “双减”政策提到学校要“健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率”。《义务教育地理课程标准(2022年版)》中提出,地理课程对培育学生“批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值”。在这样的背景下,初中地理教师要全面思考如何充分利用自然现象。

作者张红岩

机构地区山东省青岛第六十一中学

出处《教育家》 2024年第6期64-65,共2页 Educator

关键词地理课程管理规程义务教育地理课程标准批判性思维初中地理教师地理学科思维强化教学管理教学策略研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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