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山阶

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摘要赏析这首三行小诗,运用了拟人和比喻的修辞手法,写山没有实写山,写山阶也没有实写山阶,而是在变形和夸张中,力求撇开熟识的用语,提炼出让人眼睛一亮的句子。所以,小诗才显得空灵、新颖,才有了耐人咀嚼的趣味。小朋友,你们说是吗?

作者于于

机构地区不详

出处《今日教育（作文大本营）》 2024年第3期34-34,共1页 Education Today

关键词实写耐人咀嚼小诗修辞手法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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今日教育（作文大本营）

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