借力课程审议,让幼儿做活动的主人

在园本课程的构建过程中,部分幼儿园遇到了教师因有畏难情绪而停滞不前等情况。广东省珠海市金湾区红旗镇中心幼儿园尝试以课程审议为突破口,开创集头脑风暴式、级组内主题研讨式、智囊团会议式等多种形式为一体的审议模式,有效提高了教师课程审议的能力,促进了园本课程建设的纵深开展,以此助力幼儿发展,让幼儿成为活动的主人。头脑风暴式审议助推课程思想统领。幼儿园引领教师对园本“常思”课程审议进行了梳理与规划。第一,统一教师对“常思”课程的认识。