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《小猴子下山》(一下)教学设计及评析

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摘要 教学目标:1.读通、读顺、读懂课文:字音准确,语句顺畅,了解故事的情节,并能在理解故事情节的基础上进行质疑:小猴子下山所为何来。2.识字:掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。通过动作识记相关动词,并能作简单的梳理.
作者 夏芳 夏彩梅
机构地区 广东东莞市南城阳光第八小学 湖北宣恩县第三民族实验小学
出处 《小学语文教学》 2024年第7期33-36,共4页
关键词 教学设计 识记 教学目标 读懂课文 读通 读顺 《小猴子下山》 故事情节
分类号 G62 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学语文教学
2024年 第7期

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