高中历史(考古)社团活动原创性研学初探

综观相关研究成果以及核心素养的具体要求,笔者认为新课标、新课程、新高考背景下,高中历史教师在转变教育教学观念的同时,需要进一步更新教育教学手段,加强历史课堂的创新和改革,以便更好地落实学生历史学科核心素养的培养,发挥历史学科立德树人的学科功能。