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绘本创情境 阅读促分享
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摘要
分享是一种典型的幼儿亲社会行为,对发展幼儿社交能力,培养幼儿社会意识有着重要的促进作用。研究发现,在分享方面做得较好的幼儿,往往在解决社会性问题、帮助他人等方面也做得较好。绘本图文结合、情节生动、画面精美、浅显易懂,非常适合幼儿的年龄特点。
作者
纪磊
机构地区
江苏省南通市通州区运盐河幼儿园
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第3期73-75,共3页
关键词
浅显易懂
图文结合
促进作用
社交能力
绘本
社会性问题
培养幼儿
分享
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
陕西教育(教学)
2024年 第3期
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