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小学高学段群文阅读教学策略初探
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摘要
群文阅读教学是一种创新的阅读教学方式,它要求教师带领学生围绕一个主题选择多个不同的文本进行阅读教学,以此增加学生的阅读量,提高学生的文本分析能力和语言组织能力。在小学高年级阶段,教师可以采用如下群文阅读教学策略。
作者
罗嗣敏
机构地区
宿迁市实验小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第3期53-55,共3页
关键词
语言组织能力
主题选择
群文阅读教学
小学高年级
文本分析
阅读教学方式
学生的阅读
策略初探
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
2024年 第3期
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