“互联网+”视阈下高校民族乐器教学的传承与改革路径

高校民族器乐教学传承与改革需要搭乘互联网技术快车道,充分利用新技术、新方法构建新的教学模式,在全面提高民族器乐教学成效的基础上,注重于培养优秀的民族器乐人才,为我国传统民族音乐文化传承做好铺垫。为此,本文基于“互联网+”视阈,详实阐述互联网技术对高校民族器乐教学产生的重要影响,深刻剖析与总结高校民族器乐教学的现实状况,并尝试从搭建网络教学平台,凸显平台教学“三要素”、不断优化教学过程,引导学生主动建构、加强授课方式创新,运用多样化教学方法、构建全新教学环境,实现教学民主化与实践化、完善教学评价机制,实施“三元主体”评价五个层面,提出促进高校民族器乐教学传承与改革的具体路径,以期可以为高校民族器乐教学实践提供些许有益思考。