新文科视域下方言视觉化融入书籍设计教学研究

中国教育部教育司指出创新发展对于中国高等教育的重要性,全面推进“四新”建设,形成在现有传统学科基础之上的各专业交叉融合。艺术学属于文科范畴,新文科视域·下艺术学专业如何达到课程知识扩展及学生创新思维的培养是亟待解决的问题。本文立足新文科视域下方言视觉化融入书籍设计课程教学研究。从方言视觉化融入的可行性、教学策略和方法、课程中案例分析、教学资源建设等方面进行阐述。研究语言学、社会学及艺术学交叉融合并在专题实践中引入新技术、新理念。而不是一味强调新科技强行融合。只有这样才能解决新问题,适应社会向前发展。