一带一路背景下艺术设计类国际研究生艺术史论教育教学探索

本文以中国-东盟艺术学院视觉传达设计专业的专业必修课《东盟艺术史》为例,对在一带一路背景下如何在艺术设计类国际研究生课堂上利用“翻转课堂”教学模式“讲好中国故事”、改进艺术专业课程教育教学实践做出研究,并提出了对传播优秀中国传统文化背景下关于艺术类专业国际生教育教学的反思。