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“五育”融合视域下的幼儿劳动教育

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摘要 “五育”融合已经成为当前教育改革与发展的基本趋势,将影响幼儿身心健康成长,也为现阶段幼儿园的劳动教育活动的开展提供了科学指导。基于此,本文以“五育”融合为主要背景,从构建“五育”融通的劳动课程、建立统筹兼顾的劳动教育体系、协同多方力量共助幼儿成长三个方面着手研究,旨在实现更高质量的劳动教育,提升幼儿的劳动素养,助力幼儿全面发展。
作者 郑娜兰
出处 《天津教育》 2024年第2期49-51,共3页 Tianjin Education
基金 泉州市“十四五”第一批教学名师专项课题“‘五育融合’视域下幼儿园生活化劳动教育课程实践研究”(课题立项号:QYZX2022-01)研究成果。
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