摘要
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一,是对语文课程中单篇阅读和群文阅读的拓展,是培养学生语文素养的必经之路,也是全面提升学生核心素养的重要途径。统编小学语文教材中新增设的“快乐读书吧”教学板块为整本书阅读架起了阅读的桥梁,有效促使阅读教学从课内延伸至课外,让学生的阅读形式从“自由化、浅阅读”逐步转变为“课程化、深阅读”。著名教育家陶行知先生主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教学理念,强调教师在教学的过程中,在教授学科理论知识的同时.
出处
《天津教育》
2024年第2期61-63,共3页
Tianjin Education
基金
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“借助‘快乐读书吧’提升农村小学生课外阅读技巧的研究”(立项批准号:JKYJX22-330)的研究成果。
