核心素养导向下的初中物理大单元教学

当前,核心素养的培育已经成为教育工作的重要内容,要求教师强化大单元教学,明晰教学目标,解决现阶段教学模式创新不足、评价体系不健全等问题。基于此,本文将重点围绕核心素养导向下的初中物理大单元教学展开研究,结合现存问题提出大单元教学设计原则以及策略,以此为相关认识提供参考。一、核心素养导向下的初中物理大单元教学分析根据2022年《义务教育物理课程标准》来看.