幼儿教师现场学习力的内涵及提升策略

现场学习能力是教师的核心学习能力,是在教育现场中挖掘学习资源,并将此类资源内化、吸收、迁移,以提高个人水平的一种能力。如今,我国正处于教育改革的发展阶段,在全新的教育形势下,提高幼儿教师群体的现场学习力,以促进教师综合发展,构建强有力的学前教育师资力量,是促进幼儿学前教育可持续发展的必要选择。基于此,本文立足于幼儿教师的专业成长角度,分析了幼儿教师现场学习力的本质内涵,并提出了相应的提升策略,以助力幼儿教师成长。