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落实探究实践是做好科学教育加法的关键

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摘要教育部等18个部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》),对中小学科学教育工作提出了明确的要求。习近平总书记也有过指示:“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”

作者刘诗海

机构地区中国仿真学会虚拟仿真教育教学专业委员会

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第3期1-1,共1页

关键词科学研究事业探究实践青少年群体加法《意见》想象力中小学科学教育好奇心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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年轻人（C版）（学校天地）

2024年第3期

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