数字教育赋能教育强国的国际观察

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摘要《电化教育研究》2023年11期,19000字人类社会正在从工业时代进入数字时代,形成于工业时代的教育传统形态已经无法适应数字时代对人的知识、技能和素养的新要求,学科间脱节、学段间脱节、知行脱节、理论与实践脱节的矛盾日益突出,教育的理念、体系、内容、范式、治理面临颠覆性变革,呕待重塑数字时代的教育形态。

作者李永智

机构地区中国教育科学研究院

出处《中国社会科学文摘》 2024年第2期141-142,共2页 CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

关键词教育形态《电化教育研究》知行脱节数字时代赋能教育理论与实践脱节学段传统形态

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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