“勤”文化赋能学校高质量发展的乡村实践

在高质量发展的时代语境下,乡村学校高质量发展是亟待研讨的理论与实践命题。近年来,邹城市郭里中学在明确学校办学优势的基础上,坚持“勤”文化的特色办学理念,将“勤”文化有机融入环境建设、管理模式、课程建设以及文化活动等多个方面,探索出了一条以“勤”赋能乡村学校高质量发展的路径,建构出具有特色的育人模式,切实提升了乡村学校的育人质量。