聚焦生命品性:初中生物学学科育人探索二十五年

教育的本质是生命的教育。生命是智慧、力量和一切美好情感的载体,促进学生生命的整全成长,使人成“人”是教育的原点与归宿,也是学科育人的价值所在。初中生物学研究对象的“生命性”,决定着生物教学在丰富师生生命的内涵、培养人的生命品性等方面,具有得天独厚的优势和义不容辞的责任。二十五年来,项目组基于问题导向和实证研究,结合初中生物学教学中培育生命品性教学改革,进行了富有成效的探索与实践。团队项目成果《聚焦生命品性:初中生物学学科育人探索二十五年》荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖。