追随儿童视角遇见课程故事——如何写好幼儿园课程故事

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摘要幼儿园一日生活皆课程,一个游戏,一个故事,甚至一片树叶、一块石头,都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身倾听孩子们的童言趣语时,课程故事应运而生……随着幼儿园课程园本化步伐的加快,“课程故事”走进了教师的视野。之后,大家产生了一些疑问,课程故事究竟写些什么?什么样的课程故事才称得上是一个好的课程故事?

作者郑园园

机构地区浙江省湖州市南太湖幼儿园

出处《山东教育》 2024年第5期59-60,共2页

关键词幼儿园课程课程故事儿童视角园本化童言幼儿园一日生活倾听孩子俯下身

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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山东教育

2024年第5期

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