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当下,全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强已成为教育强国建设的主攻方向。《江苏教育》(小学教学)1月刊专题“为科学教育做加法的江苏实践”,展现了不同层面、不同角色的科学教育工作者,在高质量科学教育体系构建、创新人才培养的育人模式转变等方面的真知灼见,描绘出一幅江苏科学教育多样态实践的美好图景。