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基于儿童诗教课程的“汉源模式”探索
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摘要
在指向“有根有魂有个性的诗化汉源”的课程理念引领下,结合儿童认知特点和生活经验,将国家基础课程和校本延展课程通过生活化、主题化、社区化整合与重组,构筑了古诗词学习课程群,开放古诗文学习空间,打通学习壁垒,形成了诗意润泽童年的特色课程体系,使儿童更好地感受中华优秀传统文化的丰厚内涵。
作者
殷惠萍
程善峰
机构地区
江苏省沛县汉源小学
江苏省沛县教育局新教育实验办公室
出处
《江苏教育》
2024年第6期63-65,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“数字时代儿童诗化课程开发与应用研究”(D/2021/02/725)的阶段性研究成果。
关键词
儿童诗教
诗润校园
诗化课程
诗教社区
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育
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