以教材为起点的整合式课堂微写作训练——以《伟大的悲剧》一课教学为例

整合式课堂微写作训练是一种灵活自由的写作训练方法。以文学作品《伟大的悲剧》一文为例,在大单元教学背景下,整合式课堂微写作训练,即通过统整单元写作目标,从核心素养形成和发展的内在规律出发,紧密结合语文教材内容,聚焦教材中有价值的写作训练点,构建开放多元的写作资源体系,充分发挥课程资源的育人功能,优化教与学活动,从而提升学生的思维品质和语用能力,激发其写作兴趣和学习创造力。