摘要
文章以宁德师范学院为例,首先调查分析了国际商务专业数字化人才培养现状,然后阐述了国际商务专业数字化人才培养存在的问题,最后论述了国际商务专业数字化人才培养路径。
出处
《西部素质教育》
2024年第5期48-51,96,共5页
Western China Quality Education
基金
宁德师范学院2021年校级教改项目“数字经济背景下高校人才培养数字化转型模式探究——以经管类为例”(编号:JG2021027)
宁德师范学院2021年校级教学团队“‘新文科’背景下数字营销课程群教学团队”(编号:TD2021003)。
