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“三新”乡村生活场景下的学校育人方式变革
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摘要
在以“新农村、新产业、新市场”为主要特征的新时代乡村生活场景下,对乡村学校育人方式的现实问题和意义价值进行深度思考,并在教育教学过程中从“整合资源、优化课程、深耕课堂、协同管理”等角度展开创新实践,提炼“三新”乡村生活场景下育人方式变革的校本实践经验。
作者
金旦
周华
机构地区
江苏省常州市邹区实验小学
出处
《江苏教育》
2024年第2期63-65,共3页
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(三类重大项目)“基于乡村生活场景的育人方式变革——振兴乡村教育与教育振兴乡村的区域实践”的阶段性研究成果。
关键词
“三新”乡村生活场景
育人方式
校本实践
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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