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摘要《江苏教育》(中学教学)2023年12月专题“促进思维品质与写作能力协同发展的英语教学策略研究”,指出写作与思维紧密相关,明确了促进学生思维品质发展的路径,帮助学生思维品质与写作能力协同发展。该专题对一线教师深入理解思维品质培养与英语写作教学之间的关系有很大的启发。教育是一趟没有终点的旅程,教师不仅要传授知识,还要重视对学生思维品质的培养,在英语写作训练中不断提高学生深度学习的能力,发展其思维品质。

作者赵存安

机构地区江苏省盐城市大丰区南阳中学

出处《江苏教育》 2024年第3期2-2,共1页

关键词中学教学一线教师深度学习思维品质培养协同发展英语写作训练学生思维品质英语教学策略

分类号 G4-5 [文化科学—教育技术学] G23 [文化科学]

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江苏教育

2024年第3期

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