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整体视域下高中英语单元导入板块的教学设计与实践

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摘要 单元整体视域下的高中英语单元导入板块的教学中,教师可采取“立足单元总目标,统驭板块教学目标;突出板块功能,建构教学内容框架;聚焦思维主体,组织实践体验活动”的板块教学设计原则,以实现学科育人的单元总目标。
作者 杨宇学 支珍
出处 《江苏教育》 2024年第3期67-70,共4页
基金 中陶会“十四五”规划2022年度“阅读与教师发展”重点课题“指向读后续写能力提升的高中英语阅读课程群建设行动研究”(2022JS0060) 苏州市2018年基础教育教学成果评选一等奖“‘学本英语’:把握学生发展本原的高中英语教学实践研究”阶段性研究成果。
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参考文献3

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