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摘要
了解科学史有助于理科教学;了解科学史有助于理解科学的批判性和统一性;了解科学史有助于理解科学的社会角色和人文意义。--《科学的历程》一书的作者吴国盛在绪论章中指出了如上了解科学史的三重意义。这部普及性的世界科学通史,以东方文明和科学技术对人类进步的影响为开端。
作者
吴国盛
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2024年第1期2-2,共1页
关键词
理科教学
东方文明
科学史
人文意义
科学通史
品读
科学技术
普及性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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