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以科学阅读为抓手,做好科学教育加法
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摘要
为科学教育做加法,是新时代科学教育的新使命、新任务、新挑战。广大学校和教师可以以科学阅读为抓手,发展学生科学素养。具体来说,可以依托科学课堂,做强做优科学阅读;依托科技社团,拓展延伸科学阅读;结合家校共育,持续放大科学阅读;加强馆校协同,深度推进科学阅读。
作者
徐杰
机构地区
江苏省南通市海门区海南小学
出处
《江苏教育》
2024年第1期16-18,共3页
关键词
科学阅读
科学课堂
科技社团
家校共育
馆校协同
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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