寓情于戏,情剧交融——小学音乐课堂教育戏剧教学实践探析

小学音乐作为培养学生音乐审美感知的学科,通过丰富学生音乐课堂的课程体验,能提升学生的音乐学科核心素养。戏剧作为我国艺术文化瑰宝的重要组成部分,在小学音乐课堂中渗透戏剧教育,不仅能丰富学生对音乐美学的审美感知,同时对于学生提升民族自信力和传统戏剧文化感染力具有十分重要的意义。基于此,本文对小学音乐课堂教育戏剧的教学实践进行探析,旨在通过将教育戏剧寓情于戏,情剧交融,为小学音乐的教育戏剧教学带来一些启发。