工程图学课程融入思政元素的探索与实践

Exploration and Practice of Introducing Ideological and Political Elements into Engineering Graphics Course

文章围绕课程自身特点和人才培养目标,通过梳理课程思政教学目标,认真总结提炼工程图学课程知识点中蕴含的思政元素,精心设计以微视频、图片等形式为主的思政案例,在课堂教学、绘图实践教学和学员的线上学习过程中恰当地融入思政元素。经过近两年的实践可知,这种模式不仅培养了学员的创新思维能力、军人荣誉感、责任感、精益求精的大国工匠精神,还丰富了教学团队系统化的思政教学项目资源。