遵循幼儿大脑发育规律的自然教育

人类大脑是在大自然中进化而来的,其结构体现了人类适应自然的过程。学前儿童大脑发育具有由内而外、自后向前的顺序特点,并且需要在外部刺激的作用下才能获得发展。自然教育能提供幼儿大脑发育的优质外部刺激,包括丰富感知觉动作刺激和优质的情感刺激,促进幼儿认知和社会性的发展。