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项目式实践研修:打开教师发展的新视界 被引量:1

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摘要 项目式实践研修是促进教师专业发展和素养提升的重要途径。通过组选具有共同愿景的项目和团队,激发教师深度参与的内驱力,引导教师在研修共同体中成长;坚持问题导向,抓好理论问题、真实问题、主题问题、关键问题,引导教师建构积极的行为跟进,提升问题解决能力;通过指导学生实践路径,搭建活动体验和对话思维的平台,为教师团队发展提供稳定的支撑;强化评价指引,通过“捆绑式”“展示式”“转化式”评价,重团体、重过程、重结果,提炼推广研修成果,提升教师的研修气质,使教师在项目研修中成人成事。
作者 欧捷 陈赐炼
出处 《思想政治课教学》 北大核心 2024年第1期83-86,共4页
基金 福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“项目式学习赋能课外活动推动‘大思政课’建设的研究与实践”(课题编号:Fjxczx22-026)的阶段性研究成果。
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