基于Moodle平台《经络腧穴学》翻转课堂教学模式的应用研究

目的探讨基于Moodle平台结合翻转课堂模式对《经络腧穴学》教学效果的影响。方法选取江西中医药大学2017级针灸推拿学1班和2018级针灸推拿学1班作为实验组和对照组,实验组85名,对照组92名,通过对比分析两组学生的期末考试分数、学习积极性及教学效果满意度。结果实验组总平均成绩为(77.67±6.21)分,对照组总平均成绩为(66.72±5.79)分,实验组学生总平均成绩明显高于对照组(P<0.001)分;实验组学习积极性优于对照组(P<0.05)分;实验组问卷平均分数为(41.66±3.74)分,而对照组平均分数为(33.46±4.02)分,与对照组相比,实验组学生对教学效果满意度更高(P<0.001),Moodle平台下的翻转课堂模式教学法在理论知识目标、实操能力目标、心理情感目标及教学综合目标的实现要优于传统教学(P<0.001)。结论应用Moodle平台下的翻转课堂教学模式可促使《经络腧穴学》课程取得良好的教学效果,值得在针灸推拿相关学科应用推广,为国内高等中医药院校的教学改革提供借鉴。