摘要
本文基于依据全面质量管理(TQM)、系统科学等理论,依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年)》等有关政策,从实际出发,健全了课内外一体化的小学体育与健康教学绩效考评目标、质量标准以及绩效管理的组织、保障、监控和激励四个系统,完善了相应的管理制度。实践证明,通过保障系统中各要素的有效链接与有序运行,形成了组织健全、目标导向、分层监控、客观考评、适时激励、有效约束、按需施训等运行机制,提升了学校体育与健康教育质量。
出处
《教师教育论坛》
2024年第2期88-90,共3页
Teacher Education Forum