摘要
“国培计划”项目县建设,是构建区域教师专业发展支持服务体系,优化区域教师教育生态的重要途径。促进“国培计划”项目县建设提质增效,需要以系统观的方法论为指引,落实县域主体责任,优化系统结构,探索“系统规划,做好顶层设计;建设团队,强化组织协同;建立平台,强化支持服务;优化管理,提高研修质量”等实施策略。
出处
《教师教育论坛》
2024年第2期94-96,共3页
Teacher Education Forum
基金
2022年河南省教育科学规划项目“新时代教师工作坊建设的内涵与实践研究”(编号:2022YB1521)。